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福建自考網> 試題題庫列表頁> 根據學前兒童數學教育活動的設計要求，設計一個以“認識圓形”為內容的教學活動。（本題10分）

2010年1月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2010年是否有答案：有

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37

根據學前兒童數學教育活動的設計要求，設計一個以“認識圓形”為內容的教學活動。（本題10分）

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從任何一個角度提出教育目標，其歸宿都需落實到的是（）

A、社會需求
B、學科結構
C、兒童發展
D、教學活動

關于幼兒加減運算的敘述正確的是

A、學習加法比減法容易
B、學習減法比加法容易
C、學習加小數的問題容易
D、學習加大數問題容易
E、學習減大數的問題難

兒童在計數能力發展的過程中，會出現這樣的現象：
(1)口能從l-10順著數，但手卻不能按實物一個個地點，而是亂點；
(2)能按實物的順序一個個地點，口卻亂數；
(3)口與手能有節奏的配合，但卻不是一對一的配合。
根據上述案例.請回答下列問題：
(1)這種現象容易出現在哪個年齡階段?原因是什么?
(2)幼兒計數能力的發展過程是怎樣的?

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